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Espacios para niños y adolescentes

En Casa ASEMCO queremos dar respuesta a la necesidad de niños y adolescentes de espacios recreativos, grupos de pertenencia social, y programas de desarrollo de autonomía personal.

Sabemos que para muchos niños el salto entre el hogar y el afuera es difícil sin un puente que los acompañe en esta transición. Este puente significa tener un espacio organizado y pensado de forma ajustada y que gradualmente se vaya complejizando, grupos reducidos que permitan un trabajo individualizado con cada uno de ellos, y adultos que tengan formación en ABA para que puedan aplicar una mirada terapéutica a la actividad que realizan.

Bajo este objetivo ofrecemos propuestas de aprendizaje y socialización pensadas para diferentes perfiles y etapas del desarrollo:

Talleres de estimulación temprana compartida

Son espacios de juego y estimulación grupal para niños de entre 2 y 5 años en los que se incluyen áreas de música, arte, actividad física y juego funcional.

Talleres funcionales de tiempo libre

Son espacios grupales para niños no-verbales de 5 a 11 años en el que aprenden repertorio funcional de tiempo libre de acuerdo a los intereses o posibilidades del grupo: cocina, huerta, carpintería, actividades prácticas.

Talleres de juego compartido

Son espacios de socialización y juego para niños de 5 a 11 años con nivel de lenguaje medio/avanzado, a través de unidades temáticas diversas en función del grupo: arte, música, teatro, yoga, deporte, juegos reglados.

Talleres de desarrollo personal

Son espacios de socialización para adolescentes o pre-adolescentes con nivel de lenguaje avanzado, a través de unidades temáticas diversas en función del grupo: arte, música, teatro, yoga, deporte, juegos reglados.

Programas de Vacaciones

Durante el receso escolar de verano e invierno se generan espacios recreativos que permitan que los niños mantengan una rutina estable, tiempo libre organizado y una continuidad de pautas de comportamiento social. Además, el hecho de ser en vacaciones permite que asistan niños sin dificultades, lo cual enriquece la propuesta al ofrecer mayor riqueza a las oportunidades de socialización que se generen.

Información y solicitudes

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